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鬼迷心窍 在线观看剧情介绍: （四）探索性谈话
学习者是通过语言来理解观念的。小组中的谈话是学习的重要工具，因为它给学生提供机会来进行探讨、澄清、详述和内化观念。库埃豪提出了小型非判断性论坛（small non-judgmental forum）的倡议，提倡学生们出声地进行思考，进行无拘无束的交流。
三、五因素理论[5]
虽然世界各国的合作学习研究者大都有着自己对合作学习基本要素的认识，但从目前的研究文献看，大家比较公认的理论当推美国明尼苏达大学合作学习中心约翰逊兄弟提出的五因素理论。现予以简要介绍。
约翰逊等人认为，合作学习的关键因素有5个，即积极互赖（positive interdependence）、面对面的促进性互动（face-to-face promotive interaction）、个体责任（individual accountability）、人际和小组技能（interpersonal and small group skills）和小组自评（group processing）。将这些要素系统地组合在小组学习的情境中，有助于保证合作学习的努力，并能使合作学习的有序实施取得长期的成功。
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