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【B站大学!推荐每个人必看的公开课】伯克利 | 《幸福课》 | 如何训练大脑获得幸福非常优秀的电影,处处指向昭和时代日本社会发展神话的崩溃征兆. 象征日本经济发展的团地(区别于独栋的公寓)遭到“长途跋涉”坐轮渡的外人家教冲击,团地的自律和自治摇摇欲坠;与此同时,通过展现家教的无能、学生对学校/习的态度、青年性格的内向封闭、家庭分工的固化,表明社会生产和再生产机制的朽坏,从一个家族到整个团地再到日本社会都面临危机. 但影片并非是J'accuse风格,它将食卓(日本人日常生活的仪式举行空间)变成并置式的,不仅使得镜头语言极富特色(镜头内部动静两相宜),而且完美地隐喻了日本社会的拥挤(譬如妈妈来了,书桌的书自动移走)和(貌似)团结. 最后的晚餐则表征了这部空间政治学电影的潜台词——如此下去,社会秩序行将解体. 学校的操场俯拍值得注意,阳光下的人影也是兼具美感和讽刺意味.
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